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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⏹(撰稿:莘之融)

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    • 匡以航❂LV7六年级
      2楼
      【境内疫情观察】全国新增61例本土病例(8月2日)⛲
      2024/06/05   来自赣州
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    • ❷卫悦榕LV0大学四年级
      3楼
      刘鹤主持召开国务院国有企业改革领导小组会议☘
      2024/06/05   来自铜仁
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    • 司空娜云♗LV0幼儿园
      4楼
      中国第27批赴刚果(金)维和部队凯旋🎣
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    • 雷梁伊LV4大学三年级
      5楼
      西洋工匠首次助修故宫西洋钟表😝
      2024/06/05   来自咸阳
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    • 秦蓝钧📂🙎LV7大学三年级
      6楼
      人民网评:快乐过“五一”,安全要至上❦
      2024/06/05   来自歙县
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    • 严纯志LV6大学四年级
      7楼
      热度不减 淄博烧烤“复烤”凭什么继续火?🔑
      2024/06/05   来自广州
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