本地纯净下载
纯净官方版WWW,97785566,COM-97785588,COM
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题WWW,97785566,COM-97785588,COM,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路WWW,97785566,COM-97785588,COM,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作WWW,97785566,COM-97785588,COM,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享WWW,97785566,COM-97785588,COM,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
。5.34MB/2024/05/24
直接下载8.58MB/2024/05/24
直接下载3.7MB/2024/05/24
直接下载2.16MB/2024/05/24
直接下载2.2MB/2024/05/24
直接下载8.70MB/2024/05/24
直接下载4.40MB/2024/05/23
直接下载6.66MB/2024/05/23
直接下载1.61MB/2024/05/23
直接下载2.26MB/2024/05/23
直接下载6.91MB/2024/05/23
直接下载9.95MB/2024/05/23
直接下载56.8MB/2024/05/23
直接下载58.6MB/2024/05/23
直接下载8.2MB/2024/05/23
直接下载97.5MB/2024/05/23
直接下载81.6MB/2024/05/23
直接下载10.38MB|查看
49.80MB|查看
6.60MB|查看
54.50MB|查看
80.84MB|查看
15.47MB|查看
75.23MB|查看
84.2MB|查看
50.16MB|查看
97.87MB|查看
33.87MB|查看
WWW,95938S,COM-95938W,COM47.67MB|2024/05/23
WWW,89986A,COM-89986C,COM67.38MB|2024/05/23
WWW,AGKS58,COM-AGKS6,COM5.47MB|2024/05/23
WWW,964492,COM-96451,CC69.94MB|2024/05/23
WWW,980823,COM-980829,COM78.19MB|2024/05/23
WWW,A83365,COM-A84882,COM63.40MB|2024/05/23
WWW,994360,COM-994378,COM64.34MB|2024/05/23
WWW,98707B,COM-987129,COM60.84MB|2024/05/239
WWW,895996,COM-896069,COM57.46MB|2024/05/23
WWW,AG98KS,COM-AG9981,COM69.97MB|2024/05/23