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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🎢(撰稿:习灵玲)

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    • 诸爱春🍤LV8六年级
      2楼
      美陆军启动战斗航空旅结构调整😼
      2024/06/04   来自郑州
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    • 📚司马逸蓝LV5大学四年级
      3楼
      《今日说法》 20240514 “守护经济安全”特别策划 巨额打赏的背后💾
      2024/06/04   来自安阳
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    • 任璐彩🎖LV6幼儿园
      4楼
      中国通号业财一体化项目启用:十一家企业同步财务管控突破🛵
      2024/06/04   来自北海
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    • 陈星国LV8大学三年级
      5楼
      我使用的GPT🌼
      2024/06/04   来自广州
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    • 满朗浩🤠⚬LV4大学三年级
      6楼
      印尼伊布火山发生喷发火山灰柱高达4000米☀
      2024/06/04   来自滨州
      0回复
    • 邵彪洋LV4大学四年级
      7楼
      广西自贸试验区南宁片区:制度创新成果硕 扩大开放华章绚🥦
      2024/06/04   来自固原
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