⚕🌂🔝
jxf2018手机版
jxf2020手机登陆
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上JXF2012手机版,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作JXF2012手机版,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上JXF2012手机版,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
👕(撰稿:萧环保)全国第一!吉林省已拥有国家级科技小院105个
2024/05/24东方坚军🍒
博物致知丨跟着总书记“打卡”博物馆大学校
2024/05/24甘晓栋🏓
华为胡静宜:发展工业互联网,推进新型工业化
2024/05/24元策彦🧓
已婚怀孕女子同时交往4名“老公”,诈骗270万元一审获刑11年
2024/05/24狄爱广☼
小林制药说一名服用其红曲保健品消费者因肾病死亡
2024/05/24支雄英👂
外交部:中老铁路为促进地区繁荣按下“快进键”
2024/05/23梁中琼🌋
【图集】日本封国 包括留学生在内有近37万人等待入境
2024/05/23童心策♐
复航后首趟北京—马德里—哈瓦那直飞航班抵达哈瓦那
2024/05/23庾蝶妍x
王莉霞深入园区现场办公解决企业难题
2024/05/22奚奇纪z
“提灯定损”照出监管盲区
2024/05/22封月娟🈯