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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⚠(撰稿:喻岚天)

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    • 濮阳冠荣📲LV3六年级
      2楼
      浙江杭州以高效生态都市农业力保“菜篮子”🤼
      2024/06/08   来自章丘
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    • 🌻聂梁薇LV5大学四年级
      3楼
      2021上半年,超32万件群众“急难愁盼”通过“领导留言板”获回应⏲
      2024/06/08   来自汕头
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    • 夏儿固⚬LV4幼儿园
      4楼
      人民时评|让广大农民共享“数字红利”🔮
      2024/06/08   来自池州
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    • 胡雁苑LV7大学三年级
      5楼
      Omicron在意大利已占主导地位 南非研究显示其毒力更弱|大流行手记(1月14日)👍
      2024/06/08   来自松江
      2回复
    • 彭瑗昌➔🖐LV4大学三年级
      6楼
      雷军直播中疑似被恶意别车🆑
      2024/06/08   来自随州
      0回复
    • 申屠朗妹LV1大学四年级
      7楼
      全国多地加速打造“15分钟健身圈” 为群众体育赋能❰
      2024/06/08   来自萍乡
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