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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化WWW,276726,COM-2767EEE,COM,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

♪(撰稿:冯霭博)

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    • 殷峰初🏐LV2六年级
      2楼
      以“五链重构”推进农村一二三产业融合发展♂
      2024/06/03   来自福清
      2回复
    • 💔向咏嘉LV2大学四年级
      3楼
      懂书,懂读者,开好书店(人文茶座)👄
      2024/06/03   来自北京
      2回复
    • 谈贤霞🍝LV5幼儿园
      4楼
      用人工智能“金钥匙”开启教育“未来之门”✲
      2024/06/03   来自昭通
      8回复
    • 夏瑗贞LV8大学三年级
      5楼
      江苏等地疫情重症者中完全接种者5% 德国完全接种者超六成|大流行手记(9月3日)😤
      2024/06/03   来自盐城
      7回复
    • 安钧阳👸🥇LV7大学三年级
      6楼
      新冠KP.2变异株短期内引发新感染高峰可能性低🦅
      2024/06/03   来自南通
      8回复
    • 欧园贞LV2大学四年级
      7楼
      商务部相关负责人谈中葡论坛第六届部长级会议成果🕥
      2024/06/03   来自兴化
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