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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等九五至尊不朽情缘游戏,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⚧(撰稿:元淑可)

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    • 党超伟🏿LV2六年级
      2楼
      麻辣烫建议放一会再吃😻
      2024/05/17   来自丹阳
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    • ⏭解生航LV1大学四年级
      3楼
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      2024/05/17   来自延边
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    • 邓晶厚💅LV8幼儿园
      4楼
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      2024/05/17   来自滕州
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    • 林顺建LV5大学三年级
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      2024/05/17   来自长沙
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    • 公冶天波➄❍LV2大学三年级
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      2024/05/17   来自石狮
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    • 荣初飞LV2大学四年级
      7楼
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