🕕✹🔌
ky7818h5官方版
ky8856 下载
ky78cn
ky8218
ky88qp
ky8278
ky8248
ky8208
ky837cc
ky8217
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分KY7818手机版,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动KY7818手机版,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路KY7818手机版,有效发挥学校主阵地作用KY7818手机版,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新KY7818手机版,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
✞(撰稿:古启丽)全国人民代表大会常务委员会任免名单
2024/06/05仲孙蓓平🍵
北京假期后开工首日阴天在线 西南部山区有小阵雨
2024/06/05吉刚雁☊
潜水分队纳入军地联合作战链条
2024/06/05钱贝楠🐙
国家发展改革委:为中小微企业融资提供“信用方案”
2024/06/05向儿泰💴
永定河北京段各水毁修复工程基本完工 已恢复正常行洪功能
2024/06/05褚彬兰🎱
音乐剧,“火”起来更需沉下来
2024/06/04裘炎娅🤵
教育签证收紧、高校裁员!英国40%大学或陷入赤字
2024/06/04连群时❮
私家车线上代购公司被指"爆雷":近百车主付款后难提车
2024/06/04乔萱莲x
全省耕地保护工作会议强调:为高质量发展夯实耕地充足粮食安全基石 王宁作出批示 王予波出席会议并讲话
2024/06/03秦瑞宇w
太极大师曾教人如何打败泰森,挑战不知名拳手被打哭!
2024/06/03曹磊霞⚶