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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🗞(撰稿:闻人真坚)

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    • 耿红茂😋LV1六年级
      2楼
      城市“升级”的启示🕺
      2024/06/14   来自清远
      1回复
    • ⛑邵娣福LV9大学四年级
      3楼
      第135届广交会开幕,参展商称赞“中国制造,物美价廉科技高”🌇
      2024/06/14   来自湘阴
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    • 陶剑容💬LV9幼儿园
      4楼
      感受城市温度,杨浦成立科技助残公益行企业联盟👨
      2024/06/14   来自怀化
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    • 熊晶磊LV5大学三年级
      5楼
      《每周质量报告》 20240218 “鲜花经济” 蓄势绽放😱
      2024/06/14   来自西宁
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    • 晏琛丽😳😓LV2大学三年级
      6楼
      全过程人民民主的创新举措 “领导留言板”写入白皮书获各界积极评价🥜
      2024/06/14   来自余姚
      9回复
    • 伏和影LV1大学四年级
      7楼
      总台春晚让四地文旅市场升温⛏
      2024/06/14   来自溧阳
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