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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🌵(撰稿:鲁平瑞)

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    • 司马敬莲⚧LV4六年级
      2楼
      服务做乘法 企业增效益⚬
      2024/06/08   来自益阳
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    • ➯滕蝶美LV8大学四年级
      3楼
      吉林超级传播升至94例 源头系K350次列车乘客🆕
      2024/06/08   来自商丘
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    • 太叔清刚💰LV1幼儿园
      4楼
      北京假期后开工首日阴天在线 西南部山区有小阵雨♫
      2024/06/08   来自城固
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    • 田德璐LV4大学三年级
      5楼
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      2024/06/08   来自宁德
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    • 通丹烁☩🗽LV4大学三年级
      6楼
      IMF上调今年全球经济增长预期🈴
      2024/06/08   来自湖州
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    • 翟致妮LV6大学四年级
      7楼
      杨丞琳回应淘汰🍖
      2024/06/08   来自通州
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