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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

💳(撰稿:柯雄超)

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    • 夏侯毓朗🥥LV9六年级
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      人民网三评“无主谣言”之二:是谁在批量炮制?😷
      2024/06/11   来自上虞
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    • 🚭徐建琦LV8大学四年级
      3楼
      春节周边游"新玩法"花样多 个性出行体验受关注👸
      2024/06/11   来自吴江
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    • 步堂芝👼LV5幼儿园
      4楼
      【境内疫情观察】吉林无症状感染者清零(2月27日)⚴
      2024/06/11   来自贵阳
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    • 弘娴冠LV4大学三年级
      5楼
      美机构发布最高级别地磁暴预警🙈
      2024/06/11   来自宜宾
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    • 左时子🦑✢LV3大学三年级
      6楼
      家庭教育法草案:离异不得怠于履行家庭教育责任🌼
      2024/06/11   来自余姚
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    • 翁邦国LV3大学四年级
      7楼
      四部门出台配套政策切实打好保交房攻坚战🚊
      2024/06/11   来自东莞
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