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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🕟(撰稿:傅志琼)

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    • 齐盛伯🎅LV8六年级
      2楼
      如何评价 cba 决赛新疆解说因调侃张镇麟被禁止解说半年?
      2024/06/05   来自宣化
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    • ⏬卓环凝LV5大学四年级
      3楼
      02版要闻 - 推动旅游业高质量发展行稳致远🏜
      2024/06/05   来自敦化
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    • 上官咏琼🕢LV3幼儿园
      4楼
      格力电器荣获国家技术发明奖二等奖🌂
      2024/06/05   来自六盘水
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    • 马珍娇LV6大学三年级
      5楼
      吉林通化:抗击新冠肺炎疫情的逆行新闻人🕉
      2024/06/05   来自宜宾
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    • 师庆树🍿😭LV0大学三年级
      6楼
      云南7月9日新增本土新冠7例 无症状感染者3例♜
      2024/06/05   来自邵武
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    • 崔烟容LV3大学四年级
      7楼
      低分小店何以迎来“反向打卡”?❲
      2024/06/05   来自曲靖
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