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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🗽(撰稿:施馨伟)

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    • 幸育德😇LV5六年级
      2楼
      反餐饮浪费要做到“常”紧盯“新”➉
      2024/05/24   来自桂林
      8回复
    • ⛻廖兴冠LV5大学四年级
      3楼
      北京国家自然博物馆,今天揭秘展品背后科学家的故事☪
      2024/05/24   来自资阳
      7回复
    • 解翔弘🍽LV0幼儿园
      4楼
      北京:天坛公园赏月季🍮
      2024/05/24   来自鹰潭
      2回复
    • 农柔海LV3大学三年级
      5楼
      城市治理应兼具力度与温度(纵横)🏗
      2024/05/24   来自鞍山
      3回复
    • 闻钧龙🔁👕LV7大学三年级
      6楼
      华为被指AI造假✊
      2024/05/24   来自黔南
      3回复
    • 陶真邦LV2大学四年级
      7楼
      #24节气和熊猫爱吃的竹子有关#🚙
      2024/05/24   来自鹰潭
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