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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作金年会金字招牌至上,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⛔(撰稿:伏娇羽)

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    • 宋莺宗⚈LV1六年级
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      A股花式回馈股东♊
      2024/05/31   来自长治
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    • 💴裴韦贤LV2大学四年级
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      阅读宋朝藏书家书单里有哪些奇书?☎
      2024/05/31   来自庆阳
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    • 从斌腾🌽LV2幼儿园
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      丰田2023财年营业利润创历史新高💲
      2024/05/31   来自沭阳
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    • 习成鸿LV4大学三年级
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      专访|导演许宏宇:热血的东方幻想,大有可为🚈
      2024/05/31   来自新乡
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    • 容娣诚🚶🔓LV7大学三年级
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      携手推进南亚东南亚数字合作 云南开辟数字产业发展新空间♅
      2024/05/31   来自景德镇
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    • 贺霞成LV2大学四年级
      7楼
      印度新冠疫苗不达预估供应量 英国住院人数上升|大流行手记 (6月27日)🏕
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