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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

👸(撰稿:温安浩)

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    • 单于怡健🤴LV4六年级
      2楼
      两进京高铁因乘务员密接中途隔离 300余人核酸检测均阴性🥟
      2024/05/23   来自遵义
      2回复
    • ♰柴玉姬LV7大学四年级
      3楼
      外交部:中方谴责针对伊朗驻叙利亚使馆的袭击行为✫
      2024/05/23   来自乌海
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    • 贡威绿⚗LV3幼儿园
      4楼
      河北2月14日新增1例本地新冠确诊病例 在石家庄(附轨迹)🔘
      2024/05/23   来自铁岭
      2回复
    • 范澜岚LV6大学三年级
      5楼
      自然景观也需要“轮休”☴
      2024/05/23   来自鹤壁
      8回复
    • 公冶萍阅🈷🐎LV7大学三年级
      6楼
      筑牢中国式现代化新征程上的青年力量🕞
      2024/05/23   来自保定
      8回复
    • 张之园LV5大学四年级
      7楼
      两会现场速递|铆足干劲 奋发有为——十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”扫描⚙
      2024/05/23   来自宁德
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