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北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验新2手机版登陆,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源新2手机版登陆,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源新2手机版登陆,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式新2手机版登陆,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外新2手机版登陆,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
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网友评论更多
354仇学儿v
暴雨+强对流预警 福建广东等地局部有雷暴大风❖⛎
2024/05/22 推荐
187****1459 回复 184****1040:四川地震预警功能怎么开?(QQ+微信)👬来自玉溪
187****9061 回复 184****7140:绣球版“莫奈花园”来啦!北京世界花卉大观园铺梦幻花海📬来自南通
157****4746:按最下面的历史版本✧🎺来自张家口
8693褚妮烁422
油漆车间居然没油漆味,这家上海企业明明达标就可以,却不惜重金追求国际领先🕊❇
2024/05/21 推荐
永久VIP:博主在连云港海鲜市场揭露鬼秤被围堵 市监局回应:正在处理🚲来自玉林
158****4157:陈运星——连环画说平凡人的故事🐖来自琼海
158****9746 回复 666🔜:《中华民族交往交流交融史》编纂工程推进会在京召开🗜来自青州
676令狐恒娥vk
守护古树名木 共建生态家园🦅⚄
2024/05/20 不推荐
古素妍ff:宁波北仑一服装厂现10例确诊 病毒毒株与越南流行变异株相同❺
186****4857 回复 159****5534:陕西壶口:出现“清流飞瀑”景观✕