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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🤯(撰稿:缪康莎)

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    • 钟静进🔅LV4六年级
      2楼
      新春走基层|夏赏稻画冬玩雪 四十里店好光景⛯
      2024/06/09   来自济南
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    • ⛎逄亚波LV3大学四年级
      3楼
      【付费订阅Next Step】《非书》做好啦!👰
      2024/06/09   来自中山
      8回复
    • 沈鸿翔🏩LV0幼儿园
      4楼
      中方对安理会决议草案在阿富汗问题上未能与时俱进感到遗憾🏏
      2024/06/09   来自乌兰浩特
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    • 卞纯菲LV7大学三年级
      5楼
      【境内疫情观察】全国新增30例本土病例(7月30日)👴
      2024/06/09   来自桐庐
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    • 邱广腾➎😞LV5大学三年级
      6楼
      中青网评:以人民为中心,推动疾控事业高质量发展👕
      2024/06/09   来自章丘
      0回复
    • 谭思善LV7大学四年级
      7楼
      陈萍萍轮椅按钮🕔
      2024/06/09   来自资阳
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