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“机器人竞赛的开展,不仅为参赛师生提供了一个交流与学习的平台,更是培养创新思维、实践能力,激发科技热情,促进跨学科合作,推动科技教育进步及加强国际交流与合作的重要途径。”中国自动化学会副理事长王成红表示,通过竞赛,不仅能提升个人和团队的技术能力,还能为国家的科技自立自强和突破国际技术壁垒贡献力量。

🗯(撰稿:宗强凡)

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    • 米顺芸⏲LV9六年级
      2楼
      积极稳步推进城中村改造➋
      2024/05/29   来自承德
      0回复
    • ➛诸荷亚LV8大学四年级
      3楼
      五一出行看保障|行求其畅!看多地交通部门“备战”五一出行高峰🐔
      2024/05/29   来自温州
      4回复
    • 夏侯欣辉🈂LV5幼儿园
      4楼
      理性看待儿童玩具中的风险🈁
      2024/05/29   来自赤峰
      6回复
    • 奚霞纪LV1大学三年级
      5楼
      3千万征地补偿款被"理财" 淄博回应➼
      2024/05/29   来自遵义
      6回复
    • 何坚翠😌🔧LV4大学三年级
      6楼
      参考周刊 Vol.49|彼得·考夫曼:什么是多学科思维?🕧
      2024/05/29   来自温岭
      1回复
    • 逄翠强LV5大学四年级
      7楼
      煤电装机容量占比首次降至50%以下⚬
      2024/05/29   来自郑州
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