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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”
技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。
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722太叔苛巧w
广州31日新增病例轨迹均在荔湾区 38个区域封闭管理👯🔏
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187****8072 回复 184****8661:探讨阐述新时代马克思主义哲学中国化的重大理论成果🎳来自包头
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中国经济逐浪前行的时代价值🐪♞
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2024/05/27 不推荐
程平杰vq:这些宝贝,穿越千年与你相见🎅
186****1669 回复 159****5621:郑州新增新冠无症状感染者1例 未出过郑州🕎