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最近，发生在河南省新乡市的一起“校园纠纷”，在舆论场上引发了不少关注。之所以要给“校园纠纷”打上引号，是因为这起事件虽因未成年学生之间的冲突而起，却升级成了一家的家长殴打另一家母子二人的治安案件。网传视频中，打人家长连连出手，使对方无力招架，责任在谁似乎毫无疑问。然而，就在事件曝光后不久，一名打人者的家属持身份证录制视频，实名举报对方家里的男孩在学校“长期霸凌”自家女孩，一时引得议论纷纷，也让事件成了一桩“罗生门”。

4月22日，河南省新乡市牧野区教育体育局发布情况通报，确认该事件为学生在校相处过程中产生纠纷，后升级为家长情绪失控发生的殴打他人的治安案件。其中动手打人的家长，被警方依法处以行政拘留、罚款的治安处罚。通报称，据调查，两名学生曾因价值几元的“假水”玩具产生纠纷，女孩家长报警后，经调解，由男孩退还女孩10元钱，并在班上作检讨。后来亚搏手机主页，两家又因检讨事宜再次产生纠纷，派出所和学校于4月15日再度介入调解。但仅过了一天，双方家长便因学生之间是否互相谩骂再次发生冲突，直至演起了“全武行”。

一方面，当地有关部门的处理结果亚搏手机主页，为事件作出了权威定性。女孩的家长既然确实动手打了人，那就是违反了治安管理法，依法对其施以拘留、罚款等行政处罚，是维护法律权威与社会秩序的必然要求。但另一方面，公众对此事的疑问并未随着女孩家长被拘彻底打消。面对这样一起从校园内“外溢”到校园外的事件，应当有所作为、有所反思的，显然也不仅是负责执法的警方。

首先，我们当然要明确：打人无论如何都是不对的，成年人动手殴打未成年人，更是极不正确的。作为未成年人家长，不论有多少情绪，自认为多么占理，一旦率先动手，“有理”也容易变成“没理”。就算家长再怎么愤怒，也要时刻牢记：教育的问题要靠教育解决，实在解决不了的问题则应求助于法律。放纵情绪、滥用暴力，不仅无助于解决问题，还容易使矛盾进一步激化，对自家子女而言，也很难称得上正面示范。

在有关部门的通报中，我们并不清楚这场因玩具而起的纠纷究竟有怎样的前因后果亚搏手机主页，但既然男孩被要求做检讨，就说明学校认为其行为确实有错。在这种是非分明的情况下，女孩一方的家长依然担心孩子在学校会不会被“持续霸凌”亚搏手机主页，男孩的家长也不服气。这说明学校对冲突的处理还有不到位之处亚搏手机主页，没有触及学生的心灵。正因如此，当地成立的工作专班才要“对班主任进行撤换亚搏手机主页，对学校主要负责人、安全工作分管负责人严肃追责问责”。对教育工作者而言，这绝不是“吹毛求疵”，而是最基本的要求。