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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🖊(撰稿:施曼纨)

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    • 宁星康🌸LV7六年级
      2楼
      湘菜:在“辣”中重生,小吃也登大舞台😻
      2024/06/02   来自淮安
      8回复
    • 🍉晏君贵LV8大学四年级
      3楼
      以场地共享促全民健身❨
      2024/06/02   来自鹰潭
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    • 彭融馨🧙LV6幼儿园
      4楼
      积累生活底蕴 提升艺术境界♶
      2024/06/02   来自温州
      8回复
    • 叶蓝栋LV4大学三年级
      5楼
      《诗画中国》获亚广联奖 让世界欣赏来自东方的“诗情画意”🐹
      2024/06/02   来自衡阳
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    • 仲新春🏕🔼LV3大学三年级
      6楼
      「第一军情」中国早有布局,新疆沙漠长出深海大虾,骚操作让日本猝不及防🎾
      2024/06/02   来自巩义
      3回复
    • 贺凡悦LV7大学四年级
      7楼
      文旅巧融合 古镇存雅韵⛯
      2024/06/02   来自武汉
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