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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🚬(撰稿:东霄树)

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    • 太叔鸣菊😳LV1六年级
      2楼
      日本统计:65岁以上老年人中 每8人有1人患认知障碍🛄
      2024/06/07   来自岳阳
      6回复
    • 📘郎君文LV9大学四年级
      3楼
      新职业激发新活力🐒
      2024/06/07   来自威海
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    • 伊琼仁☉LV2幼儿园
      4楼
      “京彩三重奏”演绎莫扎特、舒曼与布鲁赫,新专辑展现绚丽动人乐章🛳
      2024/06/07   来自莱州
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    • 廖河茜LV2大学三年级
      5楼
      朱汉民:中华文化的基因谱系🈹
      2024/06/07   来自新乡
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    • 步芸信👶⚆LV5大学三年级
      6楼
      安理会对以色列空袭致慈善组织工作人员死亡表示严重关切🚞
      2024/06/07   来自遵义
      2回复
    • 洪毅紫LV3大学四年级
      7楼
      共享数字贸易发展新机遇🧦
      2024/06/07   来自商丘
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