dou8me国际版软件使用方法
dou8me国际版介绍
douyi国际版
抖音国际版8.5
douy国际版
豆音国际版
国际版抖音吧
国际版逗音
国际版斗音下载
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源DOU8ME国际版,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
700.21MB
查看666.33MB
查看97.1MB
查看8.16MB
查看
网友评论更多
29庄唯爱f
为百姓献上“文体大餐” “公益体彩 幸福中国”活动收官✿🦔
2024/05/28 推荐
187****8328 回复 184****9666:深圳市盐田区新增1例无症状感染者 在盐田港工作🎿来自三明
187****9842 回复 184****779:中方呼吁尽早对“北溪”管道爆炸事件启动国际调查🚩来自邵阳
157****1448:按最下面的历史版本⚀🥂来自上海
3549叶晴莉862
储蓄国债迎销售热潮 和超长期特别国债有什么不同?🖨🦏
2024/05/27 推荐
永久VIP:全国人大常委会副委员长沈跃跃率队赴黔调研👟来自东莞
158****9899:英国发布首个国家太空战略💃来自延安
158****5156 回复 666🥗:中国充电服务第一股股价暴跌,充电站运营还是门好生意吗💵来自四平
1索琬佳va
河南长垣:多元课程促学生健康成长📗⛽
2024/05/26 不推荐
舒君阅us:研究:染新冠后一年内患心血管疾病风险上升❄
186****7708 回复 159****285:杯子虽然坏了,但是好了🚊