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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

⛚(撰稿:傅杰娣)

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    • 林琴河♎LV0六年级
      2楼
      结束12天访华 联合国专家呼吁:取消对华单边制裁⚛
      2024/05/31   来自梅州
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    • ⚑蒋健鸿LV2大学四年级
      3楼
      联合国教科文组织动员国际社会加强可持续水资源管理🐼
      2024/05/31   来自上海
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    • 卢雅红😔LV4幼儿园
      4楼
      卡普松挑战迪蒂耶《遥远的世界》:用“另一双耳朵”去聆听♟
      2024/05/31   来自淮安
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    • 董妮眉LV5大学三年级
      5楼
      新冠疫情零星再现 广深疫苗接种量攀升👍
      2024/05/31   来自胶南
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    • 纪梁兴❽⚫LV2大学三年级
      6楼
      中国科学家团队最新研究发现铁电材料中的“奇点”🏚
      2024/05/31   来自盘锦
      8回复
    • 诸素坚LV8大学四年级
      7楼
      上海东方枢纽国际商务合作区具有三个核心功能❬
      2024/05/31   来自六安
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